فصلنامه  انگاره های نو در تحقیقات آموزشی

فصلنامه انگاره های نو در تحقیقات آموزشی

رابطه معنا در زندگی با پرخاشگری و تاب‏ آوری در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد یادگار امام (ره)، شهر ری، تهران، ایران.
2 استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی واحد یادگار امام (ره)، شهر ری، تهران، ایران.
چکیده
مقدمه ‌و هدف: معنای زندگی از نیازهای انسان تلقی می‏شود و فقدان معنا در زندگی علت بسیاری از مشکلات روانشناختی است. لذا پژوهش حاضر با هدف رابطه معنا در زندگی با پرخاشگری و تاب ‏آوری در دانشجویان انجام شد.
روش‌شناسی پژوهش: پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام در سال تحصیلی 1403 بود، که با روش نمونه ‏گیری در دسترس تعداد 110 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه معنای زندگی (استگر و همکاران، 2006) و پرخاشگری (باس و پری، 1992) و پرسشنامه تاب‏آوری (کانر و دیویدسون، 2003) استفاده شد. داده‏ ها با روش‏های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با نرم‏افزار آماری SPSS-26 تحلیل شد.
یافته‏ ها: نتایج نشان داد بین نمره کل تاب‏ آوری با معنای زندگی در دانشجویان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد (559/0=r و 006/0>P). همچنین بین نمره کل پرخاشگری با معنای زندگی در دانشجویان همبستگی منفی و معناداری وجود دارد (627/0-=r و 009/0>P).
نتیجه‏ گیری: با توجه به نقش مؤثر و مفید معنای زندگی، ضرورت دارد در راستای افزایش معنای زندگی برنامه‏ ریزی‏ های مدون در دستور کار قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات