دکتر علیرضا قاسمی زاد فصلنامه انگاره های نو در تحقیقات آموزشی 2980-9169 4 14 2025 12 22 The mediating role of career aspirations in the relationship between social self-efficacy and work conscientiousness of elementary school teachers in Mamasani County نقش واسطه ای آرزوهای شغلی در رابطه خودکارآمدی اجتماعی و وجدان کاری معلمان دوره ابتدایی شهرستان ممسنی 76 89 239675 FA حامد رضازاده گروه فیزیک، واحد نورآباد ممسنی، دانشگاه آزاد اسلامی، نورآباد ممسنی، ایران. مرضیه خورشیدی گروه علوم تربیتی، واحد نورآباد ممسنی، دانشگاه آزاد اسلامی، نورآباد ممسنی، ایران. ضرغام یوسفی گروه علوم تربیتی، واحد نورآباد ممسنی، دانشگاه آزاد اسلامی، نورآباد ممسنی، ایران. Journal Article 2025 09 30 Introduction and goal: The aim of this study was to The mediating role of career aspirations in the relationship between social self-efficacy and work conscientiousness of elementary school teachers in Mamasani County.<br>Research methodology: The statistical population in the present study was all elementary school teachers in Momsani County, 485 people, and based on the Morgan table, the statistical sample size was 215 people, and the stratified random sampling method was used. To collect research information, three standard questionnaires were used: O'Brien's (2016) career aspirations, Costa and Mack's (1992) work conscientiousness, and Smith and Betts' (2000) social self-efficacy. This research was applied in terms of purpose; descriptive in terms of nature and method, correlational; and cross-sectional in terms of time. Pearson correlation tests and path analysis, as well as SPSS and AMOOS software, were used to examine the research hypotheses.<br>Findings: The results of the Pearson correlation test showed that there is a significant relationship between career aspirations, social self-efficacy, and work conscientiousness. <br>Conclusion:. The results of the path analysis test showed that career aspirations play a mediating role in the relationship between social self-efficacy and work conscience of elementary school teachers in Mamasani County. مقدمه و هدف: هدف از این مطالعه، بررسی نقش واسطه ای آرزوهای شغلی در رابطه خودکارآمدی اجتماعی و وجدان کاری معلمان دوره ابتدایی شهرستان ممسنی بوده است. <br>روش شناسی پژوهش: جامعه آماری در مطالعه حاضر، کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان ممسنی 485 نفر و بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه آماری 215 نفر در نظر گرفته شد و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. برای گردآوری اطلاعات تحقیق از سه پرسشنامه استاندارد آرزوهای شغلی ابرئین (2016)، وجدان کاری کاستا و مک (1992) و خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز (۲۰۰۰) استفاده شد. این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی؛ از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ زمانی، مقطعی بود. از آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و همچنین نرم افزارهای SPSS و AMOOS برای بررسی فرضیات پژوهش استفاده شده است.<br>یافته ها: نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین آرزوهای شغلی، خودکارآمدی اجتماعی و وجدان کاری رابطه معناداری برقرار می باشد.<br>نتیجه گیری: نتایج آزمون تحلیل مسیر نشان داد که آرزوهای شغلی در رابطه خودکارآمدی اجتماعی و وجدان کاری معلمان دوره ابتدایی شهرستان ممسنی، نقش واسطه ای ایفا می کند. http://www.jopre.ir/article_239675_99eb2d1ad71214a7af890e2c029c8a26.pdf